MATEMÁTICAS 5º UNIDAD 13.

ÁREAS DE FIGURAS PLANAS.

Al terminar la unidad deberás:
Medir el área de una figura plana utilizando un cuadrado como unidad.
Identificar las unidades de superficie: metro cuadrado, decímetro cuadrado y centímetro cuadrado; y sus abreviaturas.
Utilizar las equivalencias entre las unidades de superficie para pasar de unas a otras.
Calcular el área de rectángulos y cuadrados.
Obtener el área de figuras planas descomponiéndolas en figuras de área conocida ( rectángulo y cuadrado ).
Realizar mediciones para averiguar el área de patios del centro escolar.

Inicio.

Para iniciar esta unidad vamos a repasar el concepto de perímetro y el cálculo de áreas con un cuadrado unidad.
Con esta actividad repasaremos perímetros, simetrías y traslaciones:
Perímetros y áreas.


Área de figuras con un cuadrado unidad.

Lee y cuenta los cuadraditos que forman las diferentes figuras:
Áreas de polígonos.

En esta otra actividad también se comienza por usar un cuadrado unidad:
Midiendo áreas.

Unidades de superficie: metro cuadrado, decímetro cuadrado y centímetro cuadrado.

Vamos a medir objetos y a calcular sus áreas:
Unidades de superficie.

Áreas del cuadrado y del rectángulo.

Para conocer la fórmula del área del cuadrado lee este enlace:
Cuadrado ( thales ).

Para el rectángulo este otro:
Rectángulo ( thales ).

Atiende también a estas explicaciones y a tu tutor:
Áreas ( genmagic ) ( pica en paralelogramos y, después, en las figuras que nos interesan ).

Con esta actividad aprenderemos las fórmulas para averiguar áreas de cuadrados y rectángulos dibujándolos:
La superficie.

Áreas de figuras compuestas.

En esta página tienes figuras compuestas de cuadrados, rectángulos y triángulos para averiguar áreas ( pica en las páginas 29 y 30 ):
Áreas de figuras planas ( LIM ).

Experiencia.

En este apartado vamos a medir nuestros patios de recreo ( ¡¡¡rectángulos!!! ) y vamos a averiguar sus áreas. Anotaremos el material utilizado, los procesos seguidos y los resultados obtenidos para poder realizar un informe posterior.

En esta unidad 13 ( que es la 12 de vuestro libro de texto ) seguimos trabajando las unidades de medida.
En este caso, unidades de capacidad y masa.

Comenzaremos realizando la lectura y actividades de inicio de la página 164 y de la 165 ( actividades 1,2, y 3 ).

Trataremos las distintas unidades de capacidad, pica en cada una de ellas para ver cómo pasamos de una a otra.
Copiamos la tabla y los recuadros azules de las páginas166 y 167.
Realizaremos las actividades de evaluación de esa dirección.
Realiza después las actividades3,4,6 y 7 de las páginas 168 y 169 del libro de texto.

Pasaremos a las unidades de masa, pica en cada una de ellas para ver cómo pasamos de una a otra.
Copiamos la tabla de esa dirección y copiamos los recuadros azules de las páginas 170 y 171.
Anota también las equivalencias de tonelada y quintal.
Realiza las actividades de evaluación de la dirección anterior.
Realizamos en el cuaderno las actividades 2,3,4,5,6 y 7 de las páginas 172 y 173.

Realizaremos una actividad para desarrollar las Competencias Básicas del banco de recursos de la página web del C.E.PR. Pablo de Olavide: La etiqueta.
Trabajaremos en ella las unidades de masa.

Los problemas de esta unidad girarán en torno a las unidades de capacidad y masa.
También aprenderemos a realizar una tabla para resolver problemas ( en la página 178 del libro de texto ).